Medienbildung am HANSA
Medien nehmen in ihrer immensen Vielfalt Einfluss auf die Persönlichkeits- und Identitätsbildung und bestimmen das Kommunikations- und Sozialverhalten des Einzelnen in einer vernetzten Gesellschaft.
Wir sehen es daher als unsere Aufgabe, Heranwachsende auf die damit verbundenen gesellschaftlichen Herausforderungen, inklusive aller Chancen, vorzubereiten und für Risiken sowie Gefahren zu sensibilisieren, indem hierfür notwendige Kompetenzen ausgebildet und kontinuierlich weiterentwickelt werden.
| Ziel: | Medienkompetenz als Schlüsselqualifikation für die vernetzte Gesellschaft |
| Rahmen: | Orientierung an KMK-Empfehlungen, Rahmenplan „Digitale Kompetenzen“ |
Bausteine unserer Medienbildung
| Ausstattung |
- Moderne digitale Infrastruktur (interaktive Tafeln, Dokumentenkameras, mobile Geräte)
- Bereitstellung von iPads und PC-Räumen für individualisiertes und kooperatives Lernen
- Nutzung der Lernplattform itslearning als Basis für digitale Zusammenarbeit
| Implementierung im Unterrichtsalltag |
- fächerübergreifende Einführung in die digitale Welt ab der 7. Klasse (u. a. mediengestützte Präsentationstechniken)
| Mediennutzungsvereinbarungen |
- klare Regeln zur Nutzung von Handys im Schulalltag
- Möglichkeit der Nutzung privater Endgeräte/Tablets im Unterricht ab Klasse 10 (mit Vereinbarungen zur Mediennutzung)
| Präventionsmaßnahmen |
- Projekte zum Datenschutz und zur Datensicherheit, um die Schülerinnen und Schüler für Risiken und Gefahren zu sensibilisieren
- Kritischer Umgang mit Quellen (Informationsflut, FakeNews, …)
| Fortbildung und Support |
- Lehrer und Schüler als Ansprechpartner für Medienfragen und technische Probleme
- kontinuierliche Lehrerfortbildung zu digitalen Medien
| Evaluation |
- Umfragen u. a. zur Wochenplanarbeit und zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht